Enséñale a tu hijo que lo más bonito no se compra con dinero

El cariño, la amistad, el amor... la felicidad. Estas son solo algunas de las cosas que no pueden obtenerse con dinero. Enséñale a tus hijos estos valores correctamente y te lo agradecerán en el futuro.
Enséñale a tu hijo que lo más bonito no se compra con dinero
María Alejandra Castro Arbeláez

Revisado y aprobado por la psicóloga María Alejandra Castro Arbeláez.

Escrito por Valeria Sabater

Última actualización: 08 julio, 2021

Enséñale a tu hijo que las cosas más bonitas de la vida no tienen precio. Dile que aquello que da felicidad no se compra ni se vende, inícialo desde bien temprano en ese universo donde los afectos siempre van por delante, donde compartir tiempo juntos entre risas y complicidades vale mucho más que un juguete, más que un rato con el ordenador, más que todo lo que tenga ahorrado en la hucha.

Decía Benjamin Franklin con gran acierto que quien opine que el dinero puede hacerlo todo, cabrá sospechar con fundamento que esa misma persona será capaz de hacer cualquier cosa por dinero. No es lo adecuado. Sin embargo, hemos de admitirlo, vivimos en una sociedad donde se nos hace creer esto mismo, ahí donde los propios adultos vivimos supeditados a un mundo donde el consumismo lo rige todo y donde casi sin darnos cuenta, les trasmitimos a los pequeños este mismo valor.

Hoy en “Eres Mamá” queremos que reflexiones con nosotros sobre una interesantes cuestiones y pautas, que de seguro, te serán útiles en la educación de tus niños.

Lo más bonito no se compra, nace del corazón

mejor que el dinero

El recientemente fallecido Zygmunt Bauman nos enseñó qué eran las relaciones líquidas y por qué en la actualidad, vivimos en un mundo ansioso por las novedades, aferrado a lo provisional, en los amores desechables, en el consumismo más salvaje…

Estamos inmersos en una economía siempre fluctuante, en esas modas que vienen y van, ahí donde obsesionarnos en tener siempre el último modelo en todo, el último teléfono móvil o el juguete de moda (como es el caso del fidget spinner ahora mismo). Todo ello hace que estemos supeditados a llevar una vida reciclable, ahí donde cambiar unas cosas por otras más nuevas, ahí donde casi nada parece perdurar y donde a su vez, estamos obligados a estar pendientes de un mundo lleno de estímulos donde todo tiene precio. Donde todo se compra y todo se vende.

Nuestros niños, aunque no nos demos cuenta, son muy receptivos a todas estas dinámicas. Y si esto es así, se debe a una razón muy simple: nos ven a nosotros. Ahora bien, por mucho que nos esforcemos a veces en demostrarles que “el dinero no lo compra todo” hay un hecho que ellos mismos percibirán de inmediato.

El tiempo es dinero. Si mamá y papá no están en casa o llegan cansados, es porque van a trabajar, porque tienen que traer un sueldo a casa. Por lo tanto, es inevitable que los pequeños no atribuyan desde bien temprano un valor al dinero… Veamos entonces de qué manera podemos gestionar esta compleja perspectiva en la que todos estamos envueltos.

El tiempo que compartimos juntos no tiene precio

Si eres una mamá trabajadora o un papá que trabaja de lunes a sábado, no debes obsesionarte con en el poco tiempo que compartes con tus pequeños. En lo único que debes focalizarte es en hacer de esos instantes en que todos estéis juntos, auténticos momentos de magia, de complicidad y felicidad.

  • No caigas en el error de hacer regalos a tus niños con la idea de hacerles felices por llegar tan tarde a casa o por no poder estar con ellos tanto como te gustaría.
  • Evita los regalos físicos, elige los regalos emocionales: un rato de juegos en el salón, un paseo por el parque, una escapada al cine.

Piensa que los momentos compartidos son los que crean en el niño esa memoria emocional que deja huella, que deja impronta. Un juguete no es capaz de generar este impacto en el cerebro del pequeño, por tanto recuerda: regala momentos no cosas.

el amor no se compra

Las cosas se cuidan para que duren, las relaciones se alimentan para que prosperen

Para evitar que nuestros hijos “caigan” de forma temprana en esa sociedad líquida de la que nos hablaba el filósofo Zygmunt Bauman, es necesario que desde bien temprano les ayudemos a que entiendan una serie de aspectos.

Nuestros objetos, nuestras “cosas” deben cuidarse para que duren

  • Lo que es nuestro debe cuidarse, todo objeto, juguete, aparato de tecnología, pieza de ropa o utensilio, debe cuidarse hasta que no dé más de sí. Las cosas no se desechan o se tiran solo porque nos aburren o porque “queremos lo último del mercado”.
  • Papá y mamá no son esas personas que están ahí para comprarnos todo lo que deseemos. Nos darán lo que NECESITEMOS.

Si inculcamos en nuestros hijos el valor del cuidado de sus objetos personales evitando el clásico deseo de comprar y de consumir, le estaremos haciendo un favor.

Asimismo, al igual que cuidamos de los juguetes para que no se rompan, de nuestras mascotas para que estén sanas, cómodas y felices, también debemos atender las relaciones con las personas que queremos.

Enséñales cómo se cuida a las personas que queremos

  • A las personas que queremos se les cuida compartiendo tiempo con ellas.
  • Debemos preocuparnos por cómo están, para ello podemos mirar su expresión en la cara o preguntarles sencillamente, cómo se encuentran hoy.
  • Intentaremos siempre compartir con ellos/as momentos divertidos
  • Para decirle a una persona especial que la queremos, no es imprescindible comprarle un regalo, basta con decírselo, con hacerle, por ejemplo, un bonito dibujo.

Para concluir, todos tenemos claro que vivimos en una sociedad claramente consumista. Por tanto, intentemos que desde bien temprano nuestros hijos vivan en un entorno EMOCIONAL, ahí donde lo más bonito no sean “cosas”, sino los afectos.


Todas las fuentes citadas fueron revisadas a profundidad por nuestro equipo, para asegurar su calidad, confiabilidad, vigencia y validez. La bibliografía de este artículo fue considerada confiable y de precisión académica o científica.


  • Bowlby, J. (1986). Vínculos afectivos: formación, desarrollo y pérdida. Madrid: Morata.
  • Bowlby, J. (1995). Teoría del apego. Lebovici, Weil-HalpernF.
  • Garrido-Rojas, L. (2006). Apego, emoción y regulación emocional. Implicaciones para la salud. Revista latinoamericana de psicología, 38(3), 493-507. https://www.redalyc.org/pdf/805/80538304.pdf
  • Marrone, M., Diamond, N., Juri, L., & Bleichmar, H. (2001). La teoría del apego: un enfoque actual. Madrid: Psimática.
  • Moneta, M. (2003). El Apego. Aspectos clínicos y psicobiológicos de la díada madre-hijo. Santiago: Cuatro Vientos.

Este texto se ofrece únicamente con propósitos informativos y no reemplaza la consulta con un profesional. Ante dudas, consulta a tu especialista.