La pedagogía de Jean-Jaques Rousseau

5 octubre, 2019
Este artículo fue redactado y avalado por la pedagoga María Matilde
Conoceremos en este artículo las principales ideas pedagógicas de Jean-Jaques Rousseau, que han supuesto un importante legado para el desarrollo de la pedagogía moderna.

Ubicar al niño en el foco de atención dentro del proceso educativo es la idea central sobre la que se desarrolla la pedagogía de Jean-Jaques Rousseau. Teoría pedagógica expuesta en una de sus obras más reconocida denominada el Emilio, o de la educación (1762), libro que se constituye en un tratado filosófico sobre la naturaleza y la educación del hombre.

Pensamiento político, social y filosófico de Jaen-Jaques Rousseau

Nacido en Ginebra el 28 de Junio de 1712, Jean-Jaques Rousseau fue un pedagogo, filósofo, músico y botánico. Sus ideas políticas han formado parte sustancial de los fundamentos teóricos del movimiento intelectual y cultural de la Ilustración, y de la posterior Revolución Francesa.

Rousseau sostuvo un pensamiento político que defendía como única forma de gobierno un Estado Republicano. Y es en su obra El contrato Social (1762) en la que expone que en un estado de estas características debe ser el pueblo quien tenga la soberanía y la voluntad general de legislar como forma de mirar por el bien común de todos los ciudadanos.Padre con su hijo aplicando la Pedagogía de Jean-Jaques Rousseau.

En la línea de su pensamiento político y social, Rousseau realiza un gran aporte a la pedagogía con su pensamiento filosófico sobre la educación. Así, en el Emilio, o de la educación plantea una evolución natural del niño y del hombre, de quienes remarca que son nobles por naturaleza. Y habla sobre la necesidad de una formación del niño para que sea capaz de enfrentarse e integrarse a un tipo de sociedad que describe como corrupta.

«El hombre es bueno por naturaleza, es la sociedad la que lo corrompe».

-Jean-Jaques Rousseau-

Pedagogía de Jean-Jaques Rousseu: la bondad del hombre y de la naturaleza

La pedagogía desarrollada por Jean-Jaques Rousseau propone y describe un sistema educativo que considere la evolución natural del niño y del hombre como forma de adaptarse y mejorar a la sociedad. Y, a partir de la idea de la bondad, tanto del hombre como de la naturaleza, sostiene que la enseñanza debe darse dentro y en contacto con esta. 

De esta manera, para que el potencial de los niños se desarrolle, la educación debe seguir el ritmo de la naturaleza y no de la sociedad. Y se debe dar importancia a los intereses de los niños, respetando su condición de niños y no de adultos. 

Rousseau propone una educación organizada en periodos. El primero, caracterizado por una educación física, principalmente, hasta los dos años de edad. Posteriormente, entre los dos y los doce años,  propone una enseñanza para el desarrollo de los sentidos externos. A partir de los doce hasta los quince años, una educación intelectual, y luego, de los quince, hasta la mayoría de edad, una educación moral.

Pilares fundamentales de la pedagogía de Jean-Jaques Rousseau

  • La defensa de una educación que tenga en cuenta la naturaleza propia del niño y las particularidades de su edad.
  • Una educación que debe desarrollarse por medio de los órganos de los sentidos y a través de la experiencia individual de las personas con la naturaleza, las cosas y con las otras personas que nos rodean.
  • La defensa de la libertad del hombre. Esto significa estar en contra de cualquier tipo de educación rígida, severa y basada en castigos.
  • Una didáctica basada en el desarrollo de la independencia del niño, de su habilidad para observar y comprender lo que lo rodea, sometiéndose a las leyes de la naturaleza. Al igual que en las relaciones con las personas.
  • El maestro debe seguir un principio de ‘no intervención’, es decir, debe ‘hacerlo todo sin hacer nada’. Esto significa que el papel del educador es servir de guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Padre en la cocina con su hijo aplicando métodos de pedagogía.
  • Enseñanza de diferentes tipos de trabajos, artesanales o agrícolas, como forma de aprender ocupaciones u oficios útiles. Esta es la manera en que un hombre puede ganarse el pan y conservar su libertad.
  • A partir de los 16 años, los niños deben volver a la sociedad y la educación moral los debe preparar para realizar buenas acciones. Con lo cual, la educación moral debe formar en buenos sentimientos, buen juicio y buena voluntad.
  • Rousseau plantea la necesidad de una educación sexual a partir de los 16 o 17 años. Como también evitar hablar de religión durante la infancia, considerando que los niños llegarán solos paulatinamente al conocimiento del principio divino. Además, Rousseau contemplaba una religión del corazón y no una basada en verdades religiosas.

El legado de Rousseau…

Una enseñanza activa dentro de la naturaleza, la consideración de los intereses y las particularidades del niño y la defensa de su libertad. Como también la consideración de la formación de un hombre de buenos sentimientos y con la necesidad de realizar buenas acciones para poder vivir en una sociedad a la que se debe mejorar. Estas son algunas de las principales ideas educativas y filosóficas que desarrolló Rousseau.

Al igual que los aportes de muchos otros pensadores de la educación, las concepciones pedagógicas de Rousseau significaron grandes avances y cambios para su época. Y sus ideas más progresistas han posibilitado las concepciones pedagógicas más democráticas y complejas que se manejan en la actualidad.

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