¿Qué responsabilidades puede asumir un niño de 8 a 12 años?

30 noviembre, 2019
Este artículo fue redactado y avalado por la psicóloga Ana Couñago
Para inculcar a los niños el valor del esfuerzo y el compromiso, es importante enseñarles a asumir responsabilidades desde pequeños.

Nuestros hijos, a medida que crecen, tienen la necesidad de ser cada vez más autónomos e independientes. Por ello, es importante ir dándoles responsabilidades de una forma progresiva. Pero ¿qué responsabilidades puede asumir un niño de 8 a 12 años? A continuación, te explicamos qué tareas puede realizar en función de la etapa del desarrollo madurativo en la que se encuentre.

Hay que tener en cuenta que asumir ciertas obligaciones durante la infancia resulta muy enriquecedor. Pues, así, los pequeños, desde los primeros años de vida, entienden las consecuencias de los propios actos y decisiones. Además, aprenden a esforzarse, comprometerse y a ser constantes.

¿Qué responsabilidades puede asumir un niño de 8 a 12 años?

Como sabes, la educación comienza en casa, por lo que las primeras responsabilidades deben ser planteadas en el contexto familiar para, después, continuar en el colegio y en otros entornos sociales.

Para ello, los niños deben sentirse motivados, lo cual se puede conseguir a través del refuerzo positivo (halagos, elogios, abrazos, etc. ). De hecho, los niños suelen actuar de forma responsable con la intención de:Niño lavándose los dientes como parte de sus responsabilidades debido a su edad.

  • Imitar a sus padres o a otros adultos que consideren figuras de referencia.
  • Conseguir el reconocimiento y la aprobación social.
  • Lograr la satisfacción propia, demostrando las propias capacidades.

Pero, para poder atribuir responsabilidades, es importante respetar las diferentes etapas evolutivas. Es decir, hay que conocer qué tareas puede realizar un niño según su edad.

Responsabilidades que puede asumir un niño a los 8 años

Los niños de ocho años pueden ayudar en casa realizando las siguientes tareas:

  • Hacer compras sencillas, como ir a comprar el pan, la leche, el periódico, etc.
  • Preparar el desayuno.
  • Preparar la merienda para el colegio.
  • Guardar los platos y los cubiertos.
  • Reponer el papel higiénico.
  • Ahorrar el dinero, guardándolo en una hucha.
  • Preparar la mochila para el colegio y organizar los materiales escolares.
  • Ordenar la habitación.
  • Cuidar las propias pertenencias.
  • Limpiar las ventanas.
  • Poner y quitar la mesa.

Responsabilidades a los 9 y 10 años.

Los niños de nueve y diez años, además de asumir las responsabilidades anteriormente comentadas, también pueden ocuparse de:

  • Realizar las tareas de higiene personal de manera autónoma (bañarse, cepillarse los dientes, lavarse la cara y las manos, peinarse, etc.).
  • Organizar los juguetes y objetos personales.
  • Elegir y organizar la propia ropa.
  • Hacer los deberes o tareas escolares de forma autónoma.
  • Sacar la basura.
  • Lavar los platos y poner el lavavajillas.
  • Poner la lavadora.
  • Hacer la cama.Niño metiendo dinero en la hucha como parte de una de las responsabilidades que puede asumir con su edad.

Responsabilidades a los 11 y 12 años

A los once y doce años, en la etapa de la pubertad, los niños pueden llevar a cabo tareas mucho más complejas y que implican el desarrollo de mayores destrezas y habilidades. Así, estos pueden:

  • Organizar y gestionar el dinero.
  • Coger el transporte público.
  • Preparar platos sencillos en la cocina.
  • Limpiar el baño.
  • Limpiar la cocina.
  • Hacer la compra.
  • Cuidar a los hermanos menores durante un tiempo determinado.
  • Encargarse de los cuidados de una mascota.

Consideraciones a tener en cuenta a la hora de otorgar responsabilidades a los niños

Para otorgar tareas a los niños hay que tener una mente abierta y confiar en sus capacidades. De lo contrario, si se les hace todo, si no se les permite tener oportunidades de aprendizaje autónomo, estaremos criando a personas inútiles, incapaces de valerse por sí mismas y de tomar decisiones. Todo ello conlleva una clara limitación de la libertad.

Por tanto, por el bien del desarrollo de los pequeños hay que permitirles asumir responsabilidades. Obviamente, estas responsabilidades tienen que ser iguales tanto para los niños como para las niñas, creciendo con una educación basada en la igualdad de género.

“Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el niño”.

-María Montessori-

  • Fernández, M.A., Idoate, J. L., Izal, M.C. y Labarta, I. (2007). Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años. Gobierno de Navarra: Departamento de Educación y Cultura.
  • Tébar, C. (26 septiembre de 2017). Vida práctica en casa para todas las edades [Mensaje en un blog]. Montessori en casa. Recuperado de: https://www.montessoriencasa.es/vida-practica-montessori-en-casa/