4 beneficios de la escritura a mano para niños

La escritura a mano es una habilidad que no se puede dejar de enseñar. A lo largo de las siguientes líneas, hablamos sobre los beneficios que aporta este tipo de escritura en el desarrollo de los niños.

Escrito y verificado por la psicóloga Ana Couñago el 17 Enero, 2021.

Última actualización: 17 Enero, 2021

Vivimos en la era digital, donde casi todos los días utilizamos el teclado de algún dispositivo electrónico para hacer una búsqueda en internet, redactar un documento, cubrir un formulario, etc.. En definitiva, para escribir. La mecanografía se ha convertido en una actividad esencial de la vida cotidiana actual, pero no por ello nos podemos olvidar de la escritura a mano.

Los niños de hoy en día, al igual que los de las generaciones pasadas, deben aprender a escribir a mano, pues se trata de una habilidad que aporta innumerables beneficios para el desarrollo infantil. ¡Continúa leyendo y descubre cuáles son dichos beneficios!

“La escritura es la pintura de la voz”.
~ <em data-reactroot="">-François Marie Arouet Voltaire-</em> ~

4 beneficios de la escritura a mano para niños

La acción de trazar letras sobre un papel implica multitud de habilidades y aprendizajes que se realizan inconscientemente y que resultan beneficiosos para el desarrollo integral. A continuación, mostramos una lista con algunos de los beneficios más importantes que aporta la escritura a mano.

1. La escritura a mano favorece la adquisición de destrezas motrices

Para poder escribir a mano correctamente, es necesario contar con una serie de destrezas motrices, tales como las siguientes:

  • Sujeción del lápiz con firmeza.
  • Coordinación ojo-mano.
  • Control de los trazos rectilíneos y curvos.

La adquisición de dichas habilidades favorece el desarrollo de la psicomotricidad fina, es decir, de la capacidad para llevar a cabo movimientos pequeños, coordinados y precisos.

2. Mejora la concentración

Otro de los grandes beneficios de la escritura a mano es que requiere un alto nivel de concentración. De manera que cuando los niños cogen un papel y un lápiz para escribir, se ven obligados a prestar mucha atención en la tarea, evitando cometer errores ortográficos, de redacción y en el trazo de la letras.

3. Potencia la capacidad de memoria

Según un estudio recientemente publicado en la revista Frontiers in Psychology, cuando los niños y jóvenes escriben manualmente, muestran más actividad cerebral que cuando lo hacen en un teclado. Este tipo de escritura les ayuda a retener y evocar la información con mayor facilidad, de manera que la capacidad memorística se ve potenciada.

4. Facilita el aprendizaje de la lectura

La escritura y la lectura están estrechamente relacionadas. Tanto es así que el aprendizaje y el perfeccionamiento de una de estas habilidades beneficia al desarrollo de la otra.

Al escribir a mano los niños tienen que pensar en cada una de las grafías que quieren reproducir y en cómo llevar a cabo el gesto manual correspondiente. Así, poco a poco y de forma natural, los pequeños se familiarizan con las letras del abecedario, lo que hace que cada vez las consigan leer con mayor rapidez y eficacia.

Sobre el futuro de la escritura a mano…

Es innegable que las nuevas tecnologías están revolucionando la enseñanza. De hecho, ya hace años que entre las competencias clave del currículum educativo se encuentra la competencia digital, aquella que implica enseñar a los niños, desde los primeros años de escolarización, a relacionarse adecuadamente con las tecnologías de la información y la comunicación.

Una de las habilidades que los pequeños deben adquirir en el colegio es la de saber utilizar un ordenador y, por tanto, saber escribir en él con agilidad. Pero, para conseguir este objetivo, antes tienen que aprendan a escribir a mano y, una vez adquieran la práctica suficiente para trazar las letras con soltura, se introducirán en el mundo de la mecanografía.

Así, tal y como expone la Dra. Berninger, lo que se pretende “es enseñar a los niños a ser escritores híbridos”, de manera que puedan hacer frente a las demandas de la sociedad actual y futura.

Está claro que los tiempos han cambiando. Los avances tecnológicos hacen que cada vez se escriba menos mano, pero eso no quiere decir que sea una habilidad que tenga que desaparecer o ser sustituida por completo.

La escritura a mano es una destreza propia del ser humano que no se puede perder. Para evitarlo, es necesario enseñar este tipo de escritura a los niños desde la primera infancia y fomentar su uso en el día a día.

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  • Alstad, Z., Sanders, E., Abbott, R. D., Barnett, A. L., Henderson, S. E., Connelly, V. y Berninger, V. W. (2015). Modes of alphabet letter production during middle childhood and adolescence: Interrelationships with each other and other writing skills. Journal of writing research6(3), 199.
  • Klass, P. (27 de junio de 2016). Why handwriting is still essential in the keyboard age. The New York Times. 
  • Ose Askvik, E., Van der Weel, F. R., y Van der Meer, A. L. (2020). The Importance of Cursive Handwriting Over Typewriting for Learning in the Classroom: A High-Density EEG Study of 12-Year-Old Children and Young Adults. Frontiers in Psychology11, 1810.

Graduada en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela (USC) en el año 2016. Máster en Necesidades Educativas Especiales por la Universidad de Deusto (2017) y Máster en Formación del Profesorado, con especialidad en Orientación Educativa (2020). 

Ha realizado un Curso en Atención Temprana (Confederación Española de Centros de Enseñanza, 2018) y un Curso de Aula Multisensorial en Educación Especial (Confederación Española de Centros de Enseñanza, 2019).

Ha publicado un artículo para la revista del Colegio Oficial de Psicología de Bizkaia. Es autora de un Curso e-learning sobre Atención al alumnado con altas capacidades y autora y tutora de un Curso e-learning sobre Trastorno del Espectro Autista para Educación. Ha colaborado con diversas asociaciones, centros e institutos realizando una labor psicopedagógica. Desde 2017 ejerce como psicóloga especializada en el área de la educación en diferentes centros y gabinetes de psicología.